“雙減”以來,教與學方式的變革是基礎教育領域的重要議題。尤其是《義務教育課程方案和課程標準(2022年版)》(以下簡稱“新課標”)的發布,標志著義務教育階段的課程改革全面邁入核心素養時代,同時,凸顯家校社協同育人的重要作用。

新課標中指出:“學校課程要設立占10%課時比例的‘跨學科主題’學習活動,加強學科間相互關聯,帶動課程綜合化實施,發展學生核心素養。”

英語學習是教育體系中不可或缺的一部分,從小學到大學,英語都是一門必修的課程。通過不斷地學習和實踐,學生們可以逐步提高自己的英語水平,并且在未來的生活和工作中更好地運用這門語言。

在教與學的改革實踐中,學校和家庭都在逐步認識到,學好英語,不僅僅是學好了一門學科,一種語言,更能帶動孩子核心素養的全面提升。英語的學習,最終是以孩子言語表達能力的提升為目的,即要實現用英語自由的閱讀和無障礙的交流。

在熱播的第二屆iEnglish英語風采秀總決選活動中,數十位4-15歲的青少年兒童均具備了這種能力。他們不僅能用英語嫻熟、生動的講述寓言神話、名人軼事、茶文化等各種中國故事,也能在與外籍成長見證官的互動中,對答如流、深入思考。

15歲的楊紫瓊沒想到在iEnglish智能英語學習解決方案進行原版閱讀的時候,讀到了朱彥夫的故事,深受感觸的她表示,正是因為有無數個像朱彥夫這樣的英雄人物,才使得中國在短短幾十年里能夠高速發展,成為世界強國。而朱彥夫的精神也一直感染著她,使她在遇到任何困難時,都能夠克服困難,勇往直前。

英語學習有助于培養孩子的語言思維能力和跨文化交流能力。在學習英語的過程中,學生們需要運用不同的思維方式,如邏輯思維、批判性思維等,從而促進思維品質的提升。此外,通過與來自不同國家的人進行交流和合作,還可以培養他們的創新性思維和合作精神。

6歲的陳啟航分享了經典的童話故事《姜餅人》。他說,iEnglish智能英語學習解決方案的書籍和視頻板塊有特別多好看好玩的故事,而且這些故事還能讓我學會很多道理。英語的學習不僅僅是掌握一門語言,更是一種文化的學習和體驗。通過了解英語國家的文化、歷史、社會制度等方面的知識,可以幫助孩子們更好的理解和尊重不同文化之間的差異,形成更為廣闊的文化品格。同時,通過與不同文化背景的人交流,還可以促進跨文化理解,增進國際友誼。

iEnglish未來教育研究院副院長楊光表示,如今的社會環境,學習英語可以不僅可以幫助孩子們們掌握一門外語、一個工具,更重要的是能更好的幫助他們適應全球化時代的發展需求。與此同時,通過學習英語,還可以讓孩子們更好地了解和適應不同文化背景的社會環境。在未來的生活和工作中,具備流利的英語能力可以更好地與來自不同國家的人進行交流和合作。

誠然,作為第二語言,堅持英語學習是一段相對枯燥的旅程。不過,隨著新課標要求下的教與學方式的改革,課堂方式趣味性增強的同時,老師也更加注重語言學習中與生活的結合。另一方面,越來越多的家庭借助智能化的工具幫助孩子在家庭教育中解決孩子英語閱讀堅持的難題。

據了解,iEnglish智能英語學習解決方案倡導的就是在家庭教育場景中,家長陪伴孩子每天完成不低于30分鐘的自主閱讀,通過21天、100天、365天、1000天的堅持,幫孩子們將英文閱讀形成一種生活習慣,在堅持的過程中,掌握英語能力并鍛煉自主學習的能力。

如今,國際交流與合作愈加頻繁,人類命運共同體構建深入發展,英語的重要性不言而喻。通過學習英語,全面提升語言能力、文化品格、思維品質和學習能力等核心素養。這些素養不僅可以在未來的生活和工作中發揮重要作用,還可以促進個人的全面發展。因此,我們應該重視英語學習,努力提高自己的英語水平,以更好地適應不斷變化的學習和工作環境。

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